La nostra storia
 
Studio Adel nasce nel 2001 per volontà di Valentina Bellandi, psicopedagogista,e Roberto Ciabatti, counselor. Attraverso la ristrutturazione di un metodo ad indirizzo psicopedagogico abbiamo avviato un progetto di supporto alla persona orientato all'accrescimento delle potenzialità dei singoli permettendo loro di superare un temporale disagio e gettando le basi di una crescita personale, focalizzando l'attenzione sui concetti di  libertà, responsabilità, flessibilità e cultura,sia personale che relazionale.
Lo studio cresce e amplia la sua esperienza in ambito formativo aprendo nel 2007 la collaborazione con Overnet ( ex Mondadori Education) che ci ha permesso di lavorare con Banca Unicredit maturando e strutturando il nostro profilo in ambito aziendale.
 
I nostri formatori
 
Pur venendo da discipline ed esperienze professionali diverse seguono un percorso formativo multidisciplinare che integra le competenze esperienziali con quelle organizzative, economiche, psicologiche e formative. Questo permette a studio Adel di trasmettere un messaggio di profonda integrazione mentale che rifiuta la chiusura dei saperi specifici in posizioni concettualmente standardizzate.
I nostri valori sono difficilmente sintetizzabili su carta perché sono legati all'esperienza e al risultato dell'impegno che in prima persona possiamo permetterci di promuovere verso noi stessi, la nostra organizzazione e i nostri clienti. Diversamente non saremmo capaci di affrontare un lavoro sulle persone e sulle organizzazioni in maniera quanto più coerente e responsabile possibile. Non facciamo del profitto il fine ultimo del nostro lavoro, ma questo diventa il risultato derivante dall'impegno/piacere con il quale  portiamo avanti i nostri intenti.
 
La nostra Mission
 
Non è vendere un prodotto o servizio, ma lavorare alla nostra soddisfazione e al nostro piacere attraverso la costruzione della soddisfazione altrui.
 
Il nostro concetto di Formazione
 
Partendo dal concetto di “organizzazioni” da noi viste come  “insieme di azioni individuali in rapporto tra di loro che creano movimenti  in continua tensione con le strutture consolidate”(Touraine), creiamo la base sul quale operare  interventi che siano quanto più “prevedibili”in termini di costi organizzativi e relazionali e che possano ridefinire un disegno organizzativo innovativo e di successo.
Rimettendo in discussione la formazione classica, intesa sia come insieme di tecniche psicologiche legate alla comunicazione e alla relazione (soft skill) che come  insieme di competenze tecniche di tipo organizzativo (hard skills), ci siamo impegnati in questi anni a ridurre la complessità di alcuni concetti a pochi elementi primari da cui ripartire per generare apprendimento e cambiamento. E' seguendo questa logica di semplificazione che riduciamo ad essenziali le variabili in gioco e le utilizziamo per dare significato, cultura e progetto ad un nuovo modo di fare formazione.
Partendo dalla sfera umana formiamo figure in grado di creare e gestire la loro organizzazione in maniera dinamica e in risposta all'ambiente e al gruppo di lavoro, valorizzando le tendenze di ciascuno e dell'organizzazione cui ne fa capo. La figura così formata aumenterà le sue possibilità relazionali in funzione del suo benessere e conseguentemente di quello dell'azienda. 
Mantenendo viva l'idea psicopedagogica per sua natura strutturata su altri saperi (filosofici, psicologici, educativi), progettiamo i corsi rispondendo ad un bisogno specifico della nostra utenza che riusciamo ad identificare interpretando i linguaggi contemporanei sia a livello strategico e organizzativo che  relazionale, ma soprattutto attraverso la partecipazione attiva di chi ad essi da voce. Integriamo questi propositi ad un contesto organizzativo più globale ridefinendo un assetto culturale che parte dalla persona e che si estrinseca nell'organizzazione della “cultura d'azienda”.